为深入贯彻国家关于全面加强新时代语言文字工作的决策部署，落实立德树人根本任务，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，近日，信息工程学院“数语闽普”实践队深入泉港，开展了为期三天的暑期“三下乡”社会实践活动。实践队紧扣时代脉搏，打破传统教学壁垒，创新构建融推普教学、乡土文化浸润、非遗技艺传承于一体的特色课程体系，以沉浸式、分层式课堂，引导辖区少年儿童学好国家通用语言文字，深植家国情怀，切身感受非物质文化遗产的时代魅力与文化底蕴。

暑期三下乡社会实践

立足泉港本土文脉，筑牢国家通用语言根基。实践首日，课程紧密围绕泉港地域特色展开，以本土风物为切入点，通过对比方言与普通话的表达差异，深刻阐释普通话作为国家通用语言在促进沟通、凝聚共识中的时代价值。针对少年儿童在平翘舌、鼻音边音等方面的发音难点，实践队开设专项纠音课堂，依托互动游戏将语言训练趣味化。

同时，创新设置情景实践环节，组织学生化身家乡讲解员，以标准普通话推介惠屿岛、峰尾古城等本土人文景观。活动现场发起“小小推普员”倡议，鼓励青少年在校园与家庭中主动担当国家通用语言的传播者，让规范用语的理念深入人心。

语言是文化的载体，而服饰则是穿在身上的历史。在夯实语言基础之上，次日的课程以中华传统华服为载体，将文化传承与语言实践深度融合。同学们通过传统服饰涂色体验，直观感受中华服饰的艺术内涵与美学精神。

课堂围绕服饰文化相关词汇、传统礼仪开展普通话朗读、小组情景解说等训练，鼓励孩子们走上台前，完整介绍服饰纹样与背后蕴含的文化寓意。在沉浸式文化体验中，有效破除少年儿童当众表达的心理障碍，夯实语言表达功底，实现文化美育与语言提升的双向赋能。

从衣冠之美到指尖匠心，中华文脉的传承不仅需要审美的熏陶，更离不开动手实践的深耕。第三日，实践队将课堂延伸至非遗根艺主题实践。队员们向孩子们普及非物质文化遗产相关知识，解读根艺“取法自然、顺势而为”的创作理念，借助趣味启发式活动充分激发青少年想象力。在手工实操环节，同学们充分利用各类材料完成根艺作品创作，严格遵守操作规范，有序开展分工协作。

作品完成后举办创意发布会，每位学员独立完成作品介绍，完整阐述作品构思、创作材料与创作故事，在动手实践的同时，系统锻炼逻辑思维与口头表达能力，化身小小非遗传承人。

此次系列实践课程层层递进，将语言文字普及、美育熏陶与乡土文化浸润有机融合。依托本次“三下乡”社会实践，“数语闽普”实践队以国家通用语言为桥梁，以中华优秀传统文化为内核，在青少年心中厚植了文化自信的精神沃土。

面向未来，实践队将持续深挖实践育人价值，以青年学子的担当作为助力基层精神文化建设，推动乡土文脉与非遗薪火在新时代少年手中绵延赓续、焕发生机。